Verschränkte Form

• Kindern eine moderne, innovative Pädagogik zu Teil werden lassen
• den Anforderungen der modernen Familien Rechnung tragen
• die unterschiedlichen Entwicklungs- und Leistungsstände der Kinder berücksichtigen und entsprechend fördern
• die Heterogenität unserer SchülerInnen entsprechend beachten und danach unterrichten
• unsere SchülerInnen bei ihrer Persönlichkeitsentwicklung unterstützen,
  damit sie ihre Stärken und Schwächen erkennen und damit umgehen können
• …, dass die Kinder sich als Teil einer Gemeinschaft wahrnehmen, ihren Beitrag
  zur Gemeinschaft leisten und zu sozialem Verhalten angeleitet werden
• die SchülerInnen mit Kompetenzen auszustatten, damit sie ihren eigenen Lernprozess gestalten können
• die Verantwortung für das eigene Lernen wollen wir in die Hände der Kinder legen
• die Freude am Lernen, die Neugierde sowie die kindliche Kreativität durch interessante Angebote erhalten bzw. wecken.

• der Schulalltag anregend, positiv und inhaltsvoll wahrgenommen wird
  (Evaluierung mittels Fragebogen, Punktediagramm…..)
• Schule nicht nur als Ort des kopflastigen Lernens empfunden wird, sondern Raum gibt zur Stärkung der Persönlichkeit und sozialen Handelns
• eine intakte Beziehungsebene zwischen Schülern und LehrerInnen existiert
• die Freude am Lernen und Entdecken erhalten bleibt
• Schüler und Schülerinnen angeregt werden, ihren Lernprozess selbst in die Hand zu nehmen
• die Möglichkeit gegeben ist, sich seinen Begabungen und Fähigkeiten entsprechend zu entwickeln

     Aus der Sicht der Eltern und Erziehungsberechtigten:

• Kinder pädagogisch wertvoll betreut sind
• sich Eltern in ihren Erziehungsaufgaben beraten und unterstützt sehen
• man merkt, dass das Kind im Vordergrund steht durch eine respektvolle,
  professionelle Zusammenarbeit von Eltern, LehrerInnenteam und Schulleitung
• die Volksschule Graz-Murfeld als verlässliche Schule wahrgenommen wird